学前教育专业培养目标是指对学前教育专业学生进行系统教育和培养，使其具备一定的教育理论知识、教育技能和教育能力，能够胜任学前教育相关工作的专业人才。学前教育专业培养目标的制定旨在培养具有良好的教育素养、专业知识和实践能力的学前教育工作者，为儿童的全面发展提供有力的支持和保障。下面将从多个方面对学前教育专业培养目标进行详细阐述。

1. 教育理论知识

学前教育专业培养目标的首要任务是培养学生具备扎实的教育理论知识。学生需要学习儿童心理学、教育学、幼儿教育学等相关学科的基本理论和实践知识，了解儿童的生理、心理和社会发展规律，掌握幼儿教育的基本原理和方法，能够运用理论知识指导实践工作。

2. 教育技能

学前教育专业培养目标还包括培养学生具备一定的教育技能。学生需要通过实践教学、实习实训等方式，掌握幼儿教育的基本技能，如教学设计、课堂管理、教学评价等。学生还需要学习幼儿园管理和组织运作的相关知识，掌握幼儿园日常管理和教育活动的技能。

3. 教育能力

学前教育专业培养目标还要求学生具备一定的教育能力。学生需要培养自己的教育情感和教育责任感，具备良好的师德师风，能够与幼儿建立良好的师生关系。学生还需要培养自己的创新能力和问题解决能力，能够独立思考和解决实际教育问题。

4. 跨学科知识

学前教育专业培养目标还包括培养学生具备一定的跨学科知识。学生需要学习艺术、音乐、体育等相关学科的基本知识，能够开展艺术教育和体育活动，怪物大乱斗丰富幼儿的学习和生活体验。学生还需要学习语言、数学、科学等基础学科的相关知识，能够开展幼儿的基础教育。

5. 跨文化交流能力

学前教育专业培养目标还要求学生具备一定的跨文化交流能力。学生需要学习多元文化教育的理论和实践，了解不同文化背景下儿童的教育需求，能够开展跨文化交流和合作，促进儿童的全面发展。

6. 教育研究能力

学前教育专业培养目标还包括培养学生具备一定的教育研究能力。学生需要学习教育研究的基本方法和技能，能够开展教育实践的研究和评估，提出改进和创新的建议。学生还需要培养自己的终身学习能力，能够不断更新自己的教育理论和实践。

7. 社会责任感

学前教育专业培养目标还要求学生具备一定的社会责任感。学生需要了解社会对学前教育的需求和期望，能够积极参与社会公益活动，为儿童的教育和发展做出贡献。

8. 专业素养

学前教育专业培养目标还要求学生具备一定的专业素养。学生需要具备良好的职业道德和职业操守，能够遵守教育法律法规和职业规范，保护幼儿的权益和安全。学生还需要具备团队合作和沟通协作的能力，能够与家长、同事等建立良好的合作关系，共同促进幼儿的发展。